Vragen voor het mondelinge examen geschiedenis, juni 2026, 2u.
1. Verklaar de opkomst en het succes van het nazisme in Duitsland in de jaren '30. Wie waren de nazi's? Hoe zijn ze aan de macht gekomen? Welke ideeën hielden ze er op na? Bij wie of wat leg jij de schuld voor de Tweede Wereldoorlog en de holocaust? Bestaat er vandaag een kans dat extreem rechts, fascisme terug aan de macht komt? Waarom wel/niet?
2. Schets aan de hand van je geschiedenis atlas in grote lijnen het verloop van WOII. + Wat is een oorlog eigenlijk volgens jou? Hoe ontstaat zoiets? Waar komt het kwaad vandaan in de wereld? Kan de wereld bestaan zonder oorlog of conflict? Denk aan het fragment dat jullie gezien hebben uit 'The Thin Red Line'. Is oorlog natuur of cultuur? ‘Willen’ of ‘moeten’ mensen een oorlog beginnen?
3. Waar komt het kwaad vandaan? Denk aan het 'Lucifer-effect' van Philip Zimbardo. Waarom doen gewone mensen soms slechte dingen? + Wat vind je, in het licht van deze theorie, van ons huidige rechtssysteem?
4. Wat was de Beat-generation? Geef een verklaring voor dit naoorlogse fenomeen. Welke waarden en ideeën kwamen hier centraal te staan en hoe komt dat? Is er vandaag nog sprake van beatcultuur dan wel suburbia? Leg uit. Gebruik
concrete voorbeelden uit je eigen leven.
5. Hoe en waar is de "populaire cultuur" ontstaan? Leg uit wat de betekenis was van de pretparken op Coney Island. Vind je dezelfde ideeën terug in onze huidige populaire cultuur? Geef concrete voorbeelden. (zie bv reclames) In welke mate
hebben deze reclames invloed op mensen? Bespreek: 'Decline of the Miraculous' en 'Impresario's of controlled chaos'.
Op 'Youtube' vind je heel wat reclames die we in de les bekeken hebben ...
6. 'Wat is de Matrix?' Wat bedoelt Ad Verbrugge als hij zegt dat wij 'gevangen zijn in vrijheid'? Hoe zit het met onze vrijheid? Is die er? Pas dit toe op jezelf. Gebruik
concrete voorbeelden.
7. Wat is Oriëntalisme? Leg uit. Hoe verhoudt deze manier van denken en handelen zich tot de realiteit? Kloppen de veronderstellingen van het Oriëntalisme? Wat is jouw mening hierover? Zoek voorbeelden van Oriëntalisme in de wereld om je heen.
https://drive.google.com/file/d/1J8tuGWHqAMEMNgnV2qfcTV0G0qDRVytE/view?usp=sharing (= fragment uit Aladdin)
8. Schets aan de hand van de kaart en de Historische Atlas een aantal knelpunten in het Midden Oosten. Laat zien dat je naar het gebied op verschillende manieren kan kijken (religieus, economisch, water en olie ).
9. Schets in grote lijnen de geschiedenis van Israël. Geef aan hoe de geschiedenis van het Joodse volk mee vorm heeft gegeven aan de actuele problemen. + bespreek de actuele Israëlische maatschappij. Wat is jouw mening over het actuele conflict tussen de Israëli's en de Palestijnen? Bij wie ligt de (meeste) schuld?
https://drive.google.com/drive/folders/1YOjQg1xAuDquuqB4reTWv2prX0hWg-Ip?usp=sharing (= verschillende documentaires over het Israelisch/Palestijns conflict, oa Kolonisten van Hebron)
10. Schets in grote lijnen de geschiedenis van de Palestijnen. Geef aan hoe de geschiedenis van het Palestijnse volk mee vorm heeft gegeven aan de actuele problemen. Wat is jouw mening over het actuele conflict tussen de Israëli's en de
Palestijnen? Bij wie ligt de (meeste) schuld?
11. Hoe is de Koude Oorlog ontstaan? Welke nieuwe krachtsverhoudingen tekenden zich af nog tijdens de vredesbesprekingen op het einde van WOII? Wat was de houding van de verschillende grootmachten op dat moment?
12. Beschrijf de Koude Oorlog? Wie stond hier tegenover elkaar? Gebruik de geschiedenis atlas! Duid aan waar de machtsblokken zich situeren. Waarom “koude” oorlog? Is deze naam terecht? Leg uit. Leg uit waarom de koude oorlog eigenlijk vooral een ideologische oorlog was. (Gebruik de propaganda die je gezien hebt in de les.)
https://drive.google.com/file/d/1mB_YSy9qhaFRZOneA-Ww2p_a-0119wgD/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1wINkeOBBkSCm1nfvleQAOXTCA-7KBbaJ/view?usp=sharing (= documentaire, The Atomic Cafe)
13. We hebben het in de les gehad over de “moral authority” die de Amerikanen hadden na WOII. Vergelijk hun rol in de wederopbouw van West-Europa na WOII met de rol die de Amerikanen spelen bv. in Irak.
14. Bespreek de Cuba-crisis. Zeg wat er aan de hand was (probleem, betrokkenen, oplossing...) en wat de historische betekenis van dit conflict was voor de geschiedenis.
https://drive.google.com/file/d/1UCdNwy0i8ea195NC6tjr4FX1Zh9Wl9Yn/view?usp=sharing (= film The Fog of War)
15. Maak een historische analyse van de Vietnamoorlog. Beide partijen maakten
immers verkeerde inschattingen. Geef zelf een betere historische verklaring voor wat er verkeerd is gelopen.
https://drive.google.com/file/d/1MISJPwonAbOQn_TgTKzg9gU8UFruzMhl/view?usp=sharing (= film Apocalyps Now)
16. Hoe kwam de Koude Oorlog in de jaren 70- 80 langzaam tot zijn einde. Bespreek dit laatste tijdperk in de Koude Oorlog. + Trek een besluit over de betekenis van de Koude Oorlog in de geschiedenis (ook naar vandaag).
17. Wat is futurologie of toekomstkunde? Beschrijf deze wetenschap. Waar houden futurologen zich mee bezig? Hoe verhoudt deze studie zich tot een discipline als geschiedenis? Plaats de begrippen 'verleden', 'heden' en 'toekomst' in een zinvol verband.
+ Bedenk een toekomstscenario !
Hoe ziet volgens jou de wereld eruit over ... jaar? Werk rond één van deze thema's: voeding, oorlog, kleding, cyberspace, gezondheid, ontspanning, sociale relaties, etc...
+ link je toekomstscenario aan één van de bovenstaande vragen